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La liste des œuvres au programme pour la spécialité LLCER en terminale est parue au Bulletin Officiel n°21 du 21 mai 2020 Parmi la liste d'œuvres ci-dessous, l'enseignant choisira de lire et d'étudier « trois œuvres intégrales, dont deux œuvres littéraires, ainsi que, pour les langues vivantes (...)
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Ce courrier concerne cette fois plus particulièrement les collègues intervenant en lycée, mais il pourra naturellement vous intéresser si vous enseignez en collège. - Continuité pédagogique / Academie
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Ce 5ème courrier depuis le début de la crise sanitaire concerne tout particulièrement les collègues intervenant en collège, mais il pourra naturellement vous intéresser si vous enseignez en lycée. - Continuité pédagogique / Academie
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Eduscol propose un ensemble de fiches pour accompagner au mieux les élèves lors de leur retour en classe. - Continuité pédagogique
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Eduscol a publié une page récapitulant les programmes en LVE ainsi que des ressources destinées à accompagner la mise en œuvre de ces programmes. - Réforme du lycée
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8 avril, par Philippe Rouquier
— BTS
Ce communiqué conjoint du Ministre de l'Education nationale et de la Jeunesse ainsi que de la Ministre de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation précise les nouvelles modalités de passage des examens nationaux pour la session 2020 des diplômes de BTS et DCG. - (...)
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Le ministère de l'éducation nationale a mis en ligne une page de questions / réponses sur les aménagements des épreuves des examens nationaux. - Actualités
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Le Conseil supérieur des programmes (CSP) a rendu publics ses projets de programmes de spécialité « LLCER– anglais, monde contemporain » en classes de première et terminale générales. - Réforme du lycée
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Cet article propose trois exemples d'activités à distance pour des élèves de collège conçues par une assistante américaine en collaboration étroite avec une enseignante. - Exemples de productions / Academie
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Cet article reproduit un quatrième courrier consacré à la "manière de préserver un « effet classe », même à distance, de sorte que les élèves éloignés de la salle de classe et de l'émulation collective puissent continuer à travailler ensemble autant que faire se peut". - Continuité pédagogique / (...)
